Sandor Ferenczi, một tham khảo trong phân tâm học

Sandor Ferenczi, một tham khảo trong phân tâm học

Sandor Ferenczi chuyển sang hậu thếnhư "cáiđứa trẻ khủng khiếp " của phân tâm học. Người đàn ông khoa học tuyệt vời này sinh ngày 7 tháng 7 năm 1873 tại Hungary. Tên ban đầu của ông là Alexander Fränkel. Tuy nhiên, cha ông đã thông qua tên của Ferenczi vào năm 1880 và ông, một phần của nó, giữ lại sự nhỏ bé của Alexander, "Sandor".

Ferenczi có 11 anh em và mất cha sớm. Người mẹ chăm sóc gia đình, chăm sóc hiệu sách gia đình. Người ta nói rằng một phần tốt của luận án của nhà phân tâm học này có nguồn gốc chính xác từ hạt nhân gia đình số ít này.Freud, người sau này là giáo viên của anh, thậm chí đến để nói về "phức tạp" anh em của Ferenczi ".

"Phân tâm học có nhiệm vụ khai quật những vấn đề gây ra bởi tình dục đã mòn mỏi trong nhiều thế kỷ trong các chất độc mà khoa học có trong tủ quần áo."

-Sandor Ferenczi-

Như anh ta đã nói,thời thơ ấu của anh ấy là mở ra ở giữa một thiếu tình cảm quan trọng. Mẹ anh rất nghiêm khắc và biểu hiện tình cảm gần như bị cấm trong gia đình. Ngoài ra, hiệu sách cho phép anh đắm mình trong việc đọc sách từ khi còn nhỏ và trở thành một nhà thơ rất sớm. Khi còn nhỏ, anh chuyển đến Vienna và đi học đại học để học y.

Ferenczi và cuộc gặp gỡ của ông với phân tâm học

Sandor Ferenczi tốt nghiệp y khoa ở tuổi 21. Sau đó, ông chuyên về thần kinh và tâm thần. Ông xuất bản, giữa năm 1899 và 1907, một số lượng lớn các bài báo trong một tạp chí chuyên về y học Hungary. Sản xuất này được gọi làBudapest Writings. Anh ta làm một cách tiếp cận đầu tiên để phân tâm học.

Ferenczi lần đầu tiên bị ấn tượng bởi công việc và ý tưởng của Carl Gustav Jung. Họ đã có cơ hội gặp gỡ khi anh đến thăm Hungary.Jung quản lý để có được Ferenczi và Sigmund Freud gặp nhaubởi vì anh ta nghĩ rằng họ có thể có một trao đổi rất phong phú về ý tưởng.

Tình bạn sâu sắc được sinh ra rồigiữa Ferenczi và Freud. Phần lớn tiểu sử của cả hai người trong số họ và về lịch sử phân tâm học là rõ ràng từ sự tương ứng dồi dào mà họ trao đổi trong nhiều năm.

Những bộ phim đam mê của Ferenczi

Sandor Ferenczi có một cuộc sống tình yêu đầy bão và mâu thuẫn. Nhiều người khẳng định rằng cuộc sống này phần lớn đã minh họa các khái niệm khác nhau về phân tâm học, chẳng hạn như phức hợp Oedipus và sự thúc đẩy lặp lại. Ở tuổi 31, anh yêu Gizella, một phụ nữ đã lập gia đình lớn hơn anh 8 tuổi. Cô muốn ly dị, nhưng chồng cô từ chối. Vì vậy, mối quan hệ với Ferenczi vẫn còn bí mật.

Elma, con gái của Gizella, cảm thấy chán nản sâu sắc được mẹ khuyên nên làm một phân tâm học với Ferenczi.Sau này nhận được nó trong tư vấn và sớm bắt đầu cảm thấy rằng ông không thể duy trì tính trung lập phân tích của mình. Anh ta yêu con gái của người yêu. Anh từ bỏ thực hiện phân tâm học với cô và gửi cô về Freud. Người thứ hai đối xử với cô ấy trong ba tháng và sau đó gửi cô ấy trở lại Ferenczi.

Trong khi đó, mối quan hệ giữa Ferenczi và Gizella đã hồi sinh. Trong sự tư vấn, Ferenczi đã thuyết phục Elma, con gái của Gizella, đi xa. Cuối cùng anh ta sẽ kết hôn với mẹ của cô gái, nhưng mối quan hệ này sẽ không bao giờ vượt qua những dấu vết còn lại bởi những năm đó. Ảnh hưởng của bộ phim tình cảm này đối với phân tâm học là gì?Tam giác tình yêu cho thấy chứng loạn thần kinh của Ferenczi. Nhiều kết luận của ông xuất phát từ những kinh nghiệm này .

Các đề tài của Ferenczi

Một trong những tác phẩm đáng nhớ nhất của Sandor Ferenczi có tựa đềPhân tâm học và sư phạm. Ông phân tích hiệu quả của cái gọi là giáo dục về chấn thương và thần kinh của con người.Ông tiếp tục nói rằng phương pháp sư phạm tìm cách phủ nhận cảm xúc và ý tưởng của cá nhân. Vì vậy, điều đó dẫn đứa trẻ học cách lừa dối chính mình, để phủ nhận những gì anh ta biết, những gì anh ta cảm nhận và những gì anh ta nghĩ.

Ông lập luận rằng phân tâm học phải là một quá trình cho phép cá nhân phá vỡ với định kiến ​​ngăn cản ông ta thực sự biết chính mình. Nó cũng giới thiệu những đóng góp có giá trị cho những gì nên là kỹ thuật để thực hiện quá trình phân tích tâm lý. Một trong số đó là cái cuối cùng được gọi là "phân tâm học giáo khoa". Nói cách khác,nguyên tắc mà bất kỳ nhà phân tâm học nào cũng phải tiến tới phân tâm học của riêng mình trước khi chăm sóc bệnh nhân.

Ông cũng thiết kế "kỹ thuật hoạt động". Cái thứ hai liên quan đến sự linh hoạt lớn trong bối cảnh phân tâm học, tùy thuộc vào đặc điểm của bệnh nhân và hoàn cảnh cụ thể của vấn đề.Khái niệm này đã được đặt câu hỏi rộng rãi, nhưng ngày nay nó vẫn có những người theo dõi nó. Ông tiếp tục phát triển khái niệm "xác định với kẻ xâm lược", mặc dù nó thường được quy cho Anna Freud.

Một trong những người viết tiểu sử của ông mô tả Ferenczi là "một nhà phân tâm học đặc biệt, mơ mộng và nhạy cảm ". Nhiều người cho rằng công việc của anh ta không đủ giá trị. Nó có thể là như vậy. Những thăng trầm tình yêu của anh đã khiến anh trở thành kẻ phản đối và từ chối nhiều đồng nghiệp của anh. Đây có thể là lý do tại sao tên của ông không được viết bằng chữ vàng tại trường này.


Erich Fromm và lý thuyết của ông về phân tâm học nhân văn

Tìm hiểu thêm
Like this post? Please share to your friends:
Trả lời

;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!: