7 câu Piaget về thời thơ ấu và học tập

7 câu Piaget về thời thơ ấu và học tập

Jean Piaget là một nhà tâm lý học nổi tiếng trong lĩnh vực tâm lý và học tập của trẻ em.Nghiên cứu và nghiên cứu của ông đã ảnh hưởng đến tâm lý học tiến hóa và phương pháp sư phạm hiện đại. Câu của Piaget là một ví dụ rõ ràng về niềm đam mê của ông đối với việc nghiên cứu phát triển.

Piaget đã có con từ người mà anh ta học được rất nhiều. Thông qua quan sát chi tiết về sự tăng trưởng của họ,ông đã phát triển một lý thuyết về trí thông minh và thiết lập các giai đoạn nhất định trong phát triển nhận thức của trẻ sơ sinh.

Do đó, chúng tôi đã chọn 7 câu từ người đàn ông tuyệt vời này, người kể cho chúng tôi nghe về hai chủ đề cuốn hút anh nhất: thời thơ ấu và học tập. Đây rồi.

1. Điều quan trọng là không phải lúc nào cũng làm điều tương tự

"Mục tiêu chính của giáo dục trong trường học là sự sáng tạo của đàn ông và phụ nữ có thể làm những điều mới và không chỉ để lặp lại những gì các thế hệ khác đã làm, những người đàn ông và phụ nữ sáng tạo, những người sáng tạo, những người thích khám phá, những người có thể quan trọng, kiểm tra mọi thứ và không chấp nhận tất cả những gì được cung cấp cho họ. "
cổ phiếu

Tại sao làm lại những điều tương tự?Piaget chỉ trích gay gắt hệ thống giáo dục với cụm từ này. Điều này vẫn có thể áp dụng ngày hôm nay. Chúng ta phát triển sáng tạo trong bao nhiêu trường học? Câu trả lời là: rất ít. Phần lớn tập trung vào một chương trình và đánh giá điểm thi để xác định trình độ của học sinh.

Các em ngồi hàng giờ nghe các giáo viên nhàm chán.Năng động luôn giống nhau. Làm bài tập, ghi nhớ bài học và viết lại bài kiểm tra.Không có học tập, không có phê bình, không có lý luận. Không ai đang thắc mắc. Đây có thực sự là điều chúng tôi muốn không?

2. Ý nghĩa thực sự của giáo dục

"Giáo dục, đối với hầu hết mọi người, có nghĩa là cố gắng để làm cho đứa trẻ trông giống như người lớn điển hình trong xã hội … Nhưng đối với tôi, giáo dục có nghĩa là xây dựng người sáng tạo … Trẻ em phải trở thành nhà phát minh, sáng tạo, không tuân thủ ".
cổ phiếu

Trong một thời gian dài chúng tôi đã nghe những cụm từ như "ngừng nhảy" hoặc "cư xử như một anh chàng lớn".Chúng tôi không được phép làm trẻ em. Chúng tôi bị đẩy nhanh chóng trở thành khuôn mẫu người lớn thống trị trong xã hội, sống ở tốc độ cao thông qua tính tự động.

Tất cả điều này hạn chế chúng tôi, khóa chúng tôi và ngăn chúng tôi đứng ra. Như Piaget nói,giáo dục nên phát triển người lớn sáng tạo, đầy những ý tưởng mới. Không tuân thủ người lớn.Tuy nhiên, chúng ta quan sát ngược lại …

3. Trẻ em có thể dạy chúng ta những điều mới

"Làm thế nào chúng ta có thể, với tâm trí người lớn của chúng tôi, biết những gì sẽ được thú vị? Nếu bạn làm theo những đứa trẻ … bạn sẽ khám phá những điều mới …"
cổ phiếu

Đây là một trong những cụm từ của Piaget phản ánh tốt nhất mối quan tâm của anh đối với thế giới trẻ em. Và, trên tất cả, sự ngưỡng mộ của anh dành cho họ. Piaget biết rằng, nhờ có con, chúng ta có thể học những điều mới. Ngay cả khi chúng tôi không nhận thức được nó.

Trẻ em chưa bị xã hội lây nhiễm. Họ là miễn phí, sáng tạo, sáng tạo và tò mò.Nhưng khi chúng ta phát triển, chúng ta mất hứng thú với thế giới và chúng ta đi sâu vào một loạt các mô hình hạn chế và cản trở chúng ta. Có lẽ chúng ta nên tìm hiểu thêm một chút về những người nhỏ …

4. Giáo viên không phải là người nói

"Điều chúng tôi muốn là để giáo sư dừng việc trở thành một diễn giả hài lòng về việc truyền đạt các giải pháp đã được chuẩn bị, và vai trò của ông ấy là chấp nhận các sáng kiến ​​và hoạt động như một người cố vấn."
cổ phiếu

Nhiều giáo viên đến lớp học của họ, giải thích chủ đề họ dạy, tập công và cho lớp tiếp theo. Đây không phải là vai trò thực sự của một giáo viên.Một giáo viên nên tích cực hơn và tham gia vào việc kích thích học sinh của mình.

Piaget nói nó một cách rất khôn ngoan bằng cách giải thích rằnggiáo viên nên thúc đẩy các sáng kiến ​​của học sinh của mình và tăng sự tò mò của họ.Đây là học tập thực sự.

5. Chơi là lao động trẻ em

"Trò chơi là công việc của thời thơ ấu."
cổ phiếu

Đây là một câu khác đề cập đến thời thơ ấu vàtầm quan trọng của trò chơi cho sự phát triển của trẻ.Do đó, điều cần thiết là phát triển nó trong số các trẻ nhỏ nhất thay vì áp đặt các hạn chế. Chơi chính xác là lao động trẻ em. Thông qua các trò chơi, một thế giới của các khả năng bắt đầu xuất hiện, cho dù ở cấp độ cá nhân hoặc kế hoạch xã hội.

6. Hãy để trẻ khám phá thế giới

"Khi bạn dạy điều gì đó cho một đứa trẻ, bạn lấy đi mãi mãi cơ hội để khám phá nó cho chính mình."
cổ phiếu

Người lớn biết mọi thứ. Nhưng không phải những người nhỏ bé.Nó không phải là cần thiết để giải thích tất cả mọi thứ cho họ.Bạn phải cung cấp cho họ một lợi nhuận để họ có thể khám phá thế giới cho chính mình. Để họ có thể đặt câu hỏi và sống trải nghiệm của riêng họ.

7. Giữ linh hồn của con bạn

"Nếu bạn muốn sáng tạo, hãy giữ cho linh hồn của con bạn, với sự sáng tạo và sáng tạo đặc trưng cho trẻ em trước khi bị biến dạng bởi xã hội trưởng thành".
cổ phiếu

Bạn muốn củng cố sự sáng tạo của mình?Bạn có muốn tăng khả năng phát minh của mình không? Vì vậy, giữ linh hồn của con bạn. Trẻ em được tự do và suy nghĩ của họ không bị bóp méo hoặc bị ô nhiễm bởi xã hội người lớn.

Với câu cuối cùng của Piaget, chúng ta có thể nghĩ về tất cả những lần chúng ta đánh giá và giới hạn bản thân mình. Tại sao chúng ta thiếu sự tò mò?Có lẽ chúng ta nên tìm đến người trẻ nhất và bắt đầu quên những gì chúng ta đã học và điều đó hạn chế chúng ta nhiều.

Mỗi câu của Piaget là một sự phản ánh ánh mắt của anh ấy, cách nhìn nhận thế giới của anh ấy và, đặc biệt hơn, những đứa trẻ.Ngài ban cho chúng ta một loạt những lời chỉ trích về các sự kiện chưa được giải quyết và ban cho chúng ta những giáo lý rất khôn ngoan. Chúng tôi hy vọng bạn thích những cụm từ này. Cái nào đã đánh dấu bạn nhiều nhất?

Piaget và lý thuyết học tập của mình

Tìm hiểu thêm
Like this post? Please share to your friends:
Trả lời

;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!: